Para cuando sus hijos vayan a la escuela, incluso al jardín de infantes, su autoestima ya podría estar completamente desarrollada y como la de un adulto, sugiere un nuevo estudio de la Universidad de Washington.

La investigación, publicada en la edición de enero de 2016 de la Revista de psicología social experimental , utilizó una prueba recientemente desarrollada para evaluar la autoestima de más de doscientos niños de 5 años del área de Seattle (la edad más joven estudiada hasta la fecha). Para medir los sentimientos positivos de los niños sobre sí mismos, los investigadores utilizaron una herramienta llamada Prueba de asociación implícita preescolar (PSIAT). Al tomar el PSIAT, los niños categorizaron las palabras 'buenas' (como divertido y feliz) y palabras 'malas' (piense: enojado y cruel) como 'yo' o 'no yo'. En general, tanto los niños como las niñas se asociaron con palabras más positivas.

“Anteriormente entendíamos que los niños en edad preescolar conocían algunas de sus buenas características específicas. Ahora entendemos que, además, tienen un conocimiento global y general de su bondad como persona '', dijo el coautor del estudio, Anthony Greenwald. en una oracion . 'Es una mentalidad social que los niños traen a la escuela, no algo que desarrollan en la escuela', agrega Andrew Meltzoff, coautor del estudio y codirector de I-LABS.

Para comprender mejor el sentido de sí mismo de un niño, los investigadores realizaron dos pruebas adicionales que examinaron a los participantes del estudio. identidad de género y si ese niño prefería asociarse con otros niños de su propio género. Según los resultados de estas dos pruebas, los niños que tenían una alta autoestima y una fuerte identidad de género también mostraron preferencias más fuertes por los miembros de su propio género.

Estos hallazgos sugieren que los niños & apos; la autoestima se desarrolla a una edad inesperadamente joven, juega un papel fundamental en la forma en que los niños forman diversas identidades sociales y subraya la importancia de los primeros cinco años como base para la vida, dijo Cvencek. '¿Qué aspectos de la interacción entre padres e hijos promueven y nutren la autoestima preescolar? Esa es la pregunta esencial. Esperamos poder averiguarlo estudiando incluso a niños más pequeños '', dijo Meltzoff.